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Archive for September, 2009

Rete Giovani Venezia

Segnalo l’iniziativa Rete Giovani Venezia in cui potete trovare workshop gratuiti su percussioni, scrittura e autoproduzione, teatro e video produzione.
Di seguito le informazioni al completo:

Rete Giovani Venezia organizza una serie di quattro laboratori creativi rivolti ai ragazzi dai 15 ai 29 anni ponendosi come obiettivo quello di mettere in condivisione esperienze, professionalità, informazioni, eventi, etc. prodotte da associazioni o gruppi giovanili di alcuni comuni della provincia di Venezia, il tutto mediante una serie di iniziative (per lo più laboratori creativi) da realizzarsi entro fine 2009. Il progetto Rete Giovani rientra nel progetto della Regione Veneto “Giovani Produttori di Significati 2008″.

I workshop si terranno a rotazione nei comuni di Meolo, Quarto d’Altino, Jesolo, Eraclea e Noventa di Piave, tra ottobre e dicembre 2009

La partecipazione è GRATUITA

Iscrizioni aperte fino a lunedì 12 ottobre

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Concorso Giovane Grafica Italiana

Continuano gli eventi dedicati alla creatività giovane, quella under-30, e ci dispiace per chi si sente vecchio ma questa è la situation.
E’ il caso anche di questo concorso, nuovo nuovo, indetto dal Comune di Milano: come si intuisce dal titolo, è rivolto ai giovani creativi italiani (dai 18 ai 30 anni), il tema è quello della città contemporanea.

Ma ciò che distingue questo concorso dagli altri sono i premi in palio: tra i partecipanti verranno selezionati 10 vincitori che parteciperanno a una serie di 3 workshop, ciascuno della durata di un giorno e tenuti dai più interessanti graphic designer del panorama internazionale presso la Fabbrica del Vapore di Milano.

In seguito verranno selezionati tre creativi, tra i partecipanti ai workshop, che potranno godere di un periodo di internship presso uno studio di grafica a Londra della durata di 3 mesi.
E’ quindi un concorso particolarmente interessante per gli studenti e chiunque abbia la curiosità di conoscere approcci nuovi e diversi.

La deadline per la consegna dei progetti è fissata per il 30 ottobre 2009.
Tutte le informazioni e il bando sul sito del concorso, date un’occhiata anche alla pagina su Facebook.

Teach Me non finisce qui!

Teach Me non si ferma ed anche se le tre giornate di workshop si sono concluse, sul sito continuano i contributi come l’intervista agli Mpgd Studio, curata da me.

Buon inizio dei corsi a tutti e buon orientamento all’interno del nuovo assetto!

Teach Me 6, grazie!

Si è conclusa ieri con un grande tour dei lavori la sesta edizione di Teach Me 6, che ormai conosciamo.

Teach Me, svoltosi nell’arco di 3 giorni, ha ospitato 3 conferenze e 12 workshop a cui hanno partecipato più di 200 iscritti, il tutto completamente gratuito e con alle spalle uno staff di circa 30 volontari, studenti che hanno prestato la loro opera gratuitamente per costruire il Festival.

In questi giorni ho visto materializzarsi, come ogni anno succede a Teach Me, quella idea di università forse un po’ retrò e romantica in cui mi ostino a credere, una realtà cioè che parte prima di tutto dai propri studenti, che lavorando insieme creano e costruiscono attivamente il proprio mondo.

Invitandovi a consultare l’archivio di video, immagini e interviste realizzato in questi giorni (trovate tutti i link sul sito), ringraziamo tutti gli ospiti per la bella atmosfera che hanno saputo creare e naturalmente tutti i partecipanti.
Colgo anche l’occasione per ringraziare Alessandro Mininno, organizzatore dell’edizione di quest’anno, e Giorgio Camuffo, ideatore del Festival, senza il quale queste esperienze non sarebbero state possibili – e penso che siamo tutti un po’ d’accordo nel dire che il ClasVEM, con i cambi di ruoli di questi giorni, probabilmente non sarà più lo stesso.

Ringraziamo inoltre tutti i blog, gran parte dei quali amici, che ci hanno supportato in questi giorni.

Alla prossima!

Nella foto: al workshop di Andrea Cammarosano

Nuove interviste sul sito di Teach Me 6

Se siete curiosi di saperne di più su Studio Soda ed Invernomuto, ospiti di Teach Me 6,  allora cliccate qui e qui!

interviste a cura di Giuliana Tammaro

Fine delle Applicazioni ed inizio delle Informazioni

Con la nuova organizzazione del CLAVES, scompare definitivamente il corso di Applicazioni Grafiche, che ho tenuto dal 2001 [o 2003? non mi ricordo più...] a oggi [2009].

Il corso fu voluto da Sergio Polano – primo direttore CLASVEM – e PierPaolo Vetta; doveva avere lo scopo di rendere “meno imbranati” i primi iscritti di allora nell’uso di tutti quei software che oggi sono considerati normali strumenti di lavoro per chiunque si occupi di grafica e/o web e/o multimedia.

Son passati quasi dieci anni, Sergio si gode la pensione e PierPaolo non c’è più; non posso fare a meno di tentare un bilancio, anche se riferito ad un periodo che non può non far sorridere chi il professore lo fa “sul serio” e da ben più tempo.

La mia prima classe aveva una quindicina di iscritti: per più della metà “Illustrator” era una galassia sconosciuta e per una buona parte lo era anche la coordinazione cervello, dita, mouse.

Le ultime annate viaggiavano sul centinaio di iscritti [ma abbiamo anche raggiunto i 160, con chi proveniva da altri corsi!] e ci siamo occupati sempre di più di applicazioni molto avanzate, come AfterEffects, Flash, RunRev e, last but not least, tutto quanto riguarda il Web 2.0.

Negli ultimi anni, proprio a causa della vastità delle materie che andavano trattate, la “grande pecca” del corso è stata senza dubbio una certa dispersività.

Però, da un altro punto di vista, quella stessa vastità ha costituito uno dei nostri punti forza e di unicità.

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Interaction Design (IxD) born again

Under the new ordinamento the Interaction Design (IxD) percorso is born again: similar to last year, but with some new official names.

It comprises: a) 4 Interaction Design ‘core’ courses; b) 3 recommended, but not obligatory, courses; c) Thesis (tesi di laurea) on an IxD topic.

The core courses are:

  • IxD Theory 1 (Teorie dell’interazione), Gillian Crampton Smith, term 1
  • IxD Lab 1 (Laboratorio di design della comunicazione 3: interazione), Gillian Crampton Smith, term 1
  • IxD Theory 2 (Tecnologie digitali), Davide Rocchesso, term 2
  • IxD Lab 2 (Laboratorio di design della comunicazione 4: interazione), Philip Tabor, term 2

To accumulate a focused design portfolio, it is often sensible to follow the same lab in 2 successive years. Those wishing to do their thesis on an IxD topic should, over their 2 years of the magistrale, have followed at least 3 IxD labs.

International experts come to Venice to offer technological workshops in the IxD labs. In 2009/10:

  • Till Nagel – Applied Sciences University, Potsdam
  • Vinay Venkatraman – CIID, Copenhagen
  • Nicholas Zambetti – IDEO, Palo Alto, California
  • Yaniv Steiner – NastyPixel, Ivrea
  • Durrell Bishop and Tom Hulbert – Luckybite, London

The IxD core courses work together to provide a cumulative and coordinated sequence of concepts, techniques and design skills. They are also conducted in English. Thus these prerequisites:

  • For IxD Theory 1 and Lab 1 – no previous computing skills
  • For IxD Lab 1 – previous or simultaneous registration on IxD Theory 1
  • For IxD Theory 2 – previous registration on IxD Lab 1 or some other programming experience
  • For IxD Lab 2 – previous registration on IxD Lab 1 and previous or simultaneous registration on IxD Theory 2
  • For IxD Theory 1–2 and Labs 1–2 – functional (but not advanced) English; written work can be in Italian or English

Recommended (but not obligatory) for IxD students:

  • Sistemi di elaborazione dell’informazione, Davide Riboli, term 1
  • Psicologia dei processi cognitivi e scienze cognitive, Paolo Legrenzi, term 2
  • Sociologia dei processi culturali e comunicativi, Carlo Grassi, term 2

First lessons:

  • IxD Theory 1 – 11.00, Tuesday 29 September, Terese, aula G
  • IxD Lab 1 – 15.00, Tuesday 29 September, Ligabue, atelier 15

For more information: www.interaction-venice.com.

Teach Me. Programma!

Ecco il programma dettagliato di Teach Me_Very Very Stupid.

Mercoledì 23 Settembre

9:30 Iscrizioni last minute.
Sarà possibile iscriversi ai workshop che hanno ancora posti liberi tramite un apposito banchetto.

10:30 Apertura di Teach Me: intervengono Giorgio Camuffo, ideatore del Festival, e Renzo di Renzo, direttore Fondazione Claudio Buziol.
Aula Conferenza, piano terra.

12:00 Workshop

13:30 Presentazione Thounds.com
Presentazione del progetto Thounds.com, nuovo social-network musicale dove gli utenti registrano le proprie ispirazioni musicali e le condividono con i propri amici. Aula Conferenze, piano terra.

14:30 Workshop

18:30 Conferenza Class 1 – Generare idee: un metodo per la creatività.
I metodi progettuali dei giovani studi creativi. Intervengono: Soda Studio, Lorenzo Vitturi, Studio Temp, Invernomuto Modera: Alessandro Mininno. Aula conferenze, piano terra.

19:30 Spritz Time!

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Teach me. Intervista a Studio Nooo

Oggi apre ufficialmente Teach Me 6, tre giornate intense di workshop e conferenze, quest’anno con il tema Very Very Stupid, dedicato ai giovani creativi italiani under 30 che, pazzi, si lanciano nel mondo del lavoro proponendo con tutte le proprie energie e voglia di fare se stessi ed il proprio progetto.

Sul blog della manifestazione l’intervista allo Studio Nooo comincia bene l’intensa mattinata, a cura di Giuliana Tammaro.

Teach Me. Intervista a Matteo Cibic

Sarebbe riduttivo definire Matteo Cibic un product designer. Lui si occupa di prodotto, comunicazione, moda, arte, cultura. È una vera forza della natura insomma. Dotato di una sconcertante carica produttiva, sarebbe in grado di trasformare anche uno stecchino in un oggetto utile e dalle funzioni imprevedibili. Progetta oggetti di qualità e destinati a durare nel tempo. Basta con l’usa e getta. Sembrerebbe un designer di altri tempi, ma non potete immaginare quanto lui sia avanti.

Leggete l’intervista pubblicata su Teach Me, a cura di Piera Girardi.

Thounds a Teach Me!

Teach Me naturalmente, in quanto evento IUAV dedicato agli studenti, è felice di ospitare tra i propri eventi presentazioni di progetti, iniziative e quant’altro, come è avvenuto negli anni passati.

Questa volta è il turno di Francesco Fraioli, ex-studente delle fila di Gillian Crampton Smith e Philip Tabor: all’interno di uno dei laboratori di interaction design nasce infatti Thounds.com, progetto di social network dedicato alla musica e a chi la crea.

Domani, alle 13.30 nell’ambito di Teach Me, Francesco terrà una breve conferenza di presentazione di Thounds. Nel frattempo, potete leggere la breve intervista a cura di Piera Girardi che abbiamo pubblicato sul blog di teachme.it.

Tenete d’occhio anche la pagina facebook del progetto, e vi aspettiamo domani!


Thounds.com
Conferenza di presentazione
nall’ambito di Teach Me 6, Very Very Stupid
23 settembre 2009, ore 13.30
Magazzini Ligabue, San Basilio, Venezia

Il nuovo piano di studi ClasVEM

Come sappiamo, per il ClasVEM e per lo IUAV tutto è un momento di grande difficoltà: si riorganizzano i corsi, se ne eliminano altri, e la gran parte dei docenti che avevamo potuto apprezzare per la loro diversità di approccio non passeranno più per le nostre aule (sto parlando di Daniel Eatock, Wolfgang Scheppe, gli Abake, Michel De Boer).

Ieri finalmente, dopo settimane di attesa, è stato pubblicato il nuovo piano di studi, che io ho la fortuna di poter semi-ignorare: tutti i nuovi studenti non hanno questa stessa fortuna e dovranno fare i conti con un sistema nuovo e, per certi versi, molto incerto.

Silvio Lorusso, studente ClasVEM, mi invia le sue riflessioni sul nuovo piano di studi, che pubblico volentieri. Sarebbe bello che anche altri di noi intervenissero nella discussione, per confrontarci e parlare del ClasVEM del futuro.

Oggi aprendo il mio account di posta, trovo la tanto agognata mail nella quale è accluso il nuovo piano di studi per gli studenti del Clasvem.

Flashback, rewind ai primi di Luglio: durante un incotro con gli studenti, l’esecutivo prometteva che il piano di studi sarebbe stato pronto per la fine di luglio come data ultima.

Torniamo al 21 settembre, mi ritrovo ad analizzare una tabella comparativa che mi permetterà di pianificare il mio percorso per l’anno 2009/2010. Primo controllo: numero di corsi presenti, 33 contro i 42 dell’anno trascorso. Ok, 9 corsi in meno, ma quali?
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